november怎麽讀(shopper’s怎麽讀)

語音

誤區一：單詞要根據字典上的音標來學習正確的發音。

字典中的音標是口語單詞快速發音的近似標注。48個音標不足以標注所有的單詞，而且由於標簽的近似，知道單詞的拚寫並不能馬上發出正確的音，知道發音也不一定能寫出正確的拚寫。

解決方法：讓孩子注意元音(包括雙元音)的發音，一定要誇張，大聲緩慢地發單詞中的元音，以此來訓練口腔的肌肉。字典裏的發音隻是把這些詞從慢變得模糊，近似快。

誤區2:美國人和英國人都說英語，所以你可以通過多聽外國人的話來提高你的英語能力。

英語本身就是一種包容性很強的語言。許多語言來自拉丁語、法語、德語等。構成了現在的英語。可以說世界上使用的英語都是英語的方言，甚至英國人也不一定聽得懂南北各自的讀音。美國一直是一個各民族混居的地區，西班牙語和英語都在很大比例的語言中使用。許多美國人用其他語言的單詞說話，盡管英語的發音與英國人有很大的不同，所以他們現在有自己的字典(韋氏詞典字典)和語音係統，這就是現在所謂的美國英語。

解決方法：學英語的原因在於學習它所承載的先進的文化科學知識，為將來出國留學做準備。既然美國現在在教育和科技方麵占據領先地位，那麽先學習美式英語是個不錯的選擇。在中國傳統教材或者牛津教材等新教材的選擇上使用傳統英式英語，是一個非常明智的選擇，因為從英式英語切換到美式英語並不需要花費太大的力氣，隻要知道一些不同的單詞和誇張的語音語調。相反，從美式英語開始更難，因為中國的英語學習環境還是以英式發音為主。但是，家長心裏要有個分數。如果他們要送孩子去美國留學，考試語言會是美式英語，表達習慣會有差異。有條件的話也要能接觸到美國的英語教材。

誤區三：當所有單詞都發音正確時，發音自然就沒問題了。

除了單詞的正確發音，如何用單詞造句，如何在特定的語境中吟誦句子也是練習的重點。雖然英語單詞隻有重讀音節的區別，但上課時間句子中有類似漢語四聲的語調變化。共有八種常用聲調可供選擇，其中五種是漢語四聲加輕聲，另外三種是上下變調。

解決方法：英語發音和漢語發音最大的區別在於它的連續性。隻要一個句子中單詞的發音相互兼容，那麽聲音就會盡可能的粘在一起。隻要不涉及句間話題，句末就會出現長詞轉折。對於小學生來說，隻需要掌握簡單問答表達的語調，相當於漢語的四聲。有了一定的描述具體事物的詞匯，就能表達更豐富的內容，這樣孩子學習和練習的興趣就會提高。

語法

誤區一：正確的語法隻能從語法書上學，要循序漸進。

這個有點早，但是孩子上初中就能遇到這樣的問題。嚴格來說，漢語語法書不是寫給中國人看的，而是所有基於英美語法書的翻譯作品。那麽英國人和美國人怎麽知道我們中國人應該怎麽學英語呢？況且英國最早的係統語法書可以追溯到200年前。現代英語中的一些傳統語法結構已經被拋棄，新的語法結構已經出現。看書是學不到正確地道的語法的。

解決方案一：對於小學生或者剛接觸一門外語的人來說，學習語法最好的方法就是從大的結構上掌握。然後是英語句子的三大結構：主謂賓，主表，有be。然後不斷練習這三個大結構，慢慢補小部分，讓語言表達更豐富更自然。然後練習同義詞替換，不斷增強語感和語言表達的準確性。在這個過程中，句子的學習與發音的進步密切相關。

錯誤的想法

二：要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點。

中國的教育特色就是針對做題的訓練特別多，可是做題的後遺症是永遠把題做錯，永遠找會做錯的題來進行訓練，在訓練頭腦方麵這確實是個好方法。不過在語言學習上就不是，因為語言學習在越小的時候就越需要機遇給予正確的表達，語言通過不斷正確地重複就固定下來，話一出口就是對的。

解決二：大量做題會迷失方向，少量做題，大量的替換練習才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重複，和熟悉度，做對的題是第一步，按照對的題來模仿，多次的模仿，這裏指的題可以是文字的，也可以是電視裏看到的，耳朵聽到的，無論其來源，然後孩子模仿，精良逼真的模仿。

誤區三：掌握了語法知識點就能學會寫作句子。

語言是活的，語法不是知識點的堆積，何況中國的英語語法書並不是寫給中國人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎麽運用在造句中的，這已經使得整個國家陷入了英語教學的深淵中，學生從大學畢業，學習了至少13年的英語後，還是一句話都寫不地道，學習語言不會寫句子是什麽狀態？

解決三：要交給孩子的不是知識點，而要訓練孩子有大結構大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當意思清楚明白之後，再來訓練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗和拚接。

在這裏一個最主要的工具是中文的能力，人類的語言都是互通的，中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文，交流上基本沒有問題，甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對是天經地義的事，並不需要給孩子一個全英語的環境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。

單詞

誤區一：單詞是死記硬背下來的，沒有捷徑可走。

英語眾所周知是一個表音的拚音文字，其數十萬詞匯都是由26個字母按照一定的規律，部分特例所組成的，拚音文字的一個特征是讀和寫並不一致，這就是我們會說也不一定會寫。用中文舉例子比較有趣，中國90%以上的學生背單詞是一個字母一個字母來背的，都覺得天經地義，然後用抄寫的方式來鞏固，老外見了都會噗嗤一樂，因為他們很少花時間去背單詞。那麽在老外那裏又怎樣呢？90%的老外學習中文是按照筆畫來學寫字的，驗證了中文是世界上最難的語言，我們路過也會噗嗤一樂，體會一下其中的含義會覺得很有意思。

解決一：英語是個以語音為基礎的語言，中文是一個以象形字為基礎的語言。要想把中文學好就要不斷地練習寫中文，用中文的偏旁部首來學習；要想把英語學好就要找到英語的發音和拚寫之間的關係，用音節來學習。事情確實是這樣，在此基礎上就發展出了幾種很有效的單詞學習方法，首先是單詞的發音，慢速的發音找出個音節，並且將音節分開，誇張地念出聲音，邊念邊體會單詞的拚寫，接著由於英語不像中文看到樣子就能猜到含義，所以需要用發音聯想單詞含義的方式將解釋和發音以及拚寫融合在一起，這樣就能一步將單詞整合在一起。

這種學習單詞的方法是一個捷徑，一般單詞念出來，短單詞馬上就記住了。另外有一套記憶長單詞和不規則單詞的方法，這種方法隻有中國人適用，並且能夠學會，就是將單詞的字母組合化無形為有形，配合字根以及前後綴的方式快速突破單詞。

誤區二：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流。

基本詞匯量是多少，中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語的基本也就是這個數，不過要注意的一點是中文是一種看到不認識的字也能猜出一二的象形文字，而英語不是，在長期被各地區使用之後，英語的麵貌發生了翻天覆地的改變，近似於中文的繁體變簡體活動，不過英語的變化更為複雜一點。所以中文中你可以不知道發音能猜出意思，而英語裏你能猜出發音但不知道意思。

這僅僅是單個單詞的難度，在閱讀中，英語的詞義經常會發生改變，與字典上的詞義不同，要經由上下文的理解才能明確含義。

解決二：不斷學習身邊事物的單詞，不斷學習人名和地名的說法，從中文先入手，熟悉了再回頭來變成英語單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經常使用這些單詞，何況即使將來到了美國，你也要能夠將祖國的大好河山地道地介紹給老外，老外說自己的故鄉，你也要認識。

此外，不斷學習現代的英文表達，新興事物的講法也很重要，特別是大量英文縮寫，家長也要注意平時的積累。

誤區三：背單詞是個苦差事，別說孩子，我也受不了。

背單詞當然很苦，可是要掌握單詞並不一定要用背的方式，學習要讓自己感受到活力充沛才好，如果學習令你感到壓抑和沮喪，那麽一定不是學習的內容出了問題，一定是沒有用對的方法在對的內容上。

解決三：孩子都有自己學習語言的方式，就是不斷試驗，不斷說出一些令人好笑的段子，這個時候家長要有鑒別的能力，在這個表達中意思是不是正確，用詞是不是合理，如果正確又合理，你也可以試著用孩子的句式造個句子給他聽，這樣孩子會更加觸類旁通地造出無數個好詞好句。隻要孩子的創造力和好奇心一如既往，那麽他的語言能力就會持續快速進步。也要注意的是，嚐試一定會犯錯，這時家長一定要立刻糾正孩子的錯誤，用正確的表達複述一遍孩子的話就可以了，無需多言，孩子馬上就明白了。

小學階段單詞分類

1

學習用品（school thi
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maths book / m / 數學書

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10; / 雜誌

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dictio
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10;eri / 詞典

2

身體部位（body）

foot / fut / 腳

head / hed / 頭

face / feis / 臉

hair / h / 頭發

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10;uz / 鼻3376;

mouth / mau/ 2068;

eye / ai / 眼睛

ear / i / 耳6421;

arm / 鑺m / 5163;臂

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leg / leg / 腿

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3

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black /blk/ 黑

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9

交通工具（vehicles）

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bus /bs/ 公共汽車

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10;/ 火車

boat /but/ 小船

ship /ip/ 輪船

yacht /jt/ 快艇

car /kż10;/ 小汽車

taxi /"tksi/出1199;車

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10;/ 小貨車

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10;/'131;231;

subway /"sbwei/地鐵

motor cycle /"mut "saikl / 摩176;車

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Ƃ20;物（other things）

window /"windu/ 1383;142;

door /d:/ 門

desk /desk/ 課桌

chair /t/ 椅子

bed /bed/ 202;

computer/km"pju:t/計1639;231;

board /b:d/ 寫字板

fan /fn/ 風159;

light /lait/ 128;

mirror /"mir/ 鏡子

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picture /"pikt/ 圖畫

photo /"futu/ 照片

wall /w:l/ 牆壁

floor /fl:/ 地板

football /"futb:l/ 足球

present / "preznt / /gift / gift / 1150;物

walkman / "w:kmn / 隨ŭ23;聽

lamp /lmp/ 1488;128;

phone /fun/ 電話

sofa /"suf/ 沙發

shelf /elf/ 書架

fridge /frid/ 冰1665;

table /"teibl/ 桌子

air-conditioner / kn"din/ 1354;ţ19;

key /ki:/ 鑰1273;

lock /lk/ 鎖

plate /pleit/ 盤子

knife /naif/ 刀

fork /f:k/ 1449;

spoon /spu:n/ 1242;子

chopsticks /"tpstiks/ 1607;子

pot /pt/ 鍋

toy /ti/ 玩具

doll /dl/ ė15;娃娃

ball /b:l/ 球

balloon /b"lu:n/ 氣球

kite /kait/ 風1631;

jigsaw puzzle /"digs: "pzl/ 拚圖遊138;

box /bks/ İ18;子

umbrella /m"brel/ 傘

zipper /"zip/ 拉鏈

violin /,vai"lin/小提琴

nest /nest/ (165;1401;

hole /hul/ 洞

toothbrush /"tu:r/ 牙刷

menu /"menju:/菜1934;

e-card /k鑺d/電子1345;片

e-mail /meil/電子郵件

money /"mni/ 錢

traffic light /"trfik lait/ 交通128;

medicine /"medisin/ 藥

11

地點（loca
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17;m/ 家

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17;m/ 臥室

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17;m/ 教室

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17;:l/ 學校

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14;y /"laib
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氣象（
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16;/ 天氣預報

13

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14;i:m/ 小溪

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17;/ 彩虹

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19;aind/風

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14; // 空氣

14

植物（plan
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15;）

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17;/ 花

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15;/ 草

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16;/ 植物

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15;e /r
17;
22;/ 玫瑰

15

星期（
19;eek）

Monda
21;/"mndei/ 星期一

T
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21;/"
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22;di/ 星期二

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21;/
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22;di/ 星期三

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22;di/ 星期四

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21; /"fraidi/ 星期五

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16;di/ 星期六

S
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21; /"sndi/ 星期天

19;eekend/"
19;i:k"end/1608;末

16

月份（months）

Jan
17;ar
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17;eri/ 一月

Febr
17;ar
21;/"febr
17;ri/ 二月

March /m鑺t/ 三月

April /"eiprl/ 四月

Ma
21; /mei/ 五月

J
17;ne /d
17;:n/ 六月

J
17;l
21; /d
17;:"lai/ 七月

A
17;g
17;st /:"gst/ 八月

September /sep"temb/ 九月

October /k"t
17;b/ 十月

No
18;ember /n
17;"
18;emb/ 十一月

December /di"semb/ 十二月

17

季節（seasons）

spring /spri/ 春

summer /"sm/ 夏

fall/autumn/f:l ":tm/ 秋

19;inter/"
19;int/ 冬

18

方位（directions）

south/sau南

north/n:北

east/i:st/東

19;est/
19;est/#199;

left/left/ 左

right/rait/右

19

患病（illness）

have a fever /"fi:v/ 發高燒

hurt /h:t/ 疼痛

have a cold /kuld/傷風

have a toothache /"tu:i/牙疼

have a headache /"hedeik/頭疼

have a sore throat /s: ut/喉2184;疼

have a stomachache/"stmkeik/胃痛

20

數Ţ22;（number）

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven七

eight 八

nine 九

ten 十

eleven 十一

twelve 十二

thirteen 十三

fourteen 十四

fifteen 十五

sixteen 十六

seventeen 十七

eighteen 十八

nineteen十九

twent
21;二十

thirt
21;三十

fort
21;四十

fift
21;五十

sixt
21;六十

sevent
21;七十

eight
21;八十

ninet
21;九十

hundred /"hndrd/ 一百

first第一

second第二

third第三

fourth第四

fifth第五

sixth第六

seventh第七

eighth第八

ninth第九

tenth 第十

eleventh 第十一

twelfth第十二

21

形容Ţ22;（adj.）

big /big/大的

small/sm:/小的

long/ l/長的

tall/t:l/高的

short/:t/短的

young/j/年輕的

old/uld/老的

strong/str/強壯的

thin/n/瘦的

active/"ktiv/積極的

quiet/"kwait/安靜的

nice/nais /好的

kind/kaind/善良的

strict/strikt/嚴格的

smart/sm鑺t/聰明的

funny/"fni/滑稽的

sweet/swi:t/甜的

salty/"s:lti /鹹的

sour/"sau/酸的

fresh/fre/新鮮

favourite/"feivri t/最喜歡的

clean/kli:n/幹淨的

tired/"taid/累的

excited/ik"saitid/興奮的

angry/"gri/生氣的

happy/"hpi/高興的

bored/b:d/無聊的

sad/sd/難過的

taller更高的

shorter更短的

stronger更強壯的

older更老的

younger更年輕的

bigger更大的

heavier更重的

longer 更長的

thinner更瘦的

smaller更小的

good好的

better更好的

higher更高的

fine/fain/好的

great/greit/棒的

heavy/"hevi/重的

new/nju:/新的

fat/ft/胖的

right /rait/對的

hungry/"hgri/餓的

cute/kju:t/可愛的

little/"litl/小的

lovely/"lvli/可愛的

beautiful/"bju:tfl/漂亮的

colourful/"klful/五顏六色的

pretty/"priti/漂亮的

cheap/ti:p/便宜的

expensive/iks"pensiv/貴的

juicy/"du:si/有汁的

healthy/"hel/健康的

helpful/"helpfl /有幫助的

high/hai/高的

easy/"i:
22;i/簡單的

proud/praud/驕傲的

22

介詞（prep.）

in2312;230;230;Ş23;麵

on 2312;230;230;上麵

under/"nd/2312;230;230;下麵

near /ni/2312;230;230;附近

behind/bi"haind/2312;230;230;後麵

next to 2312;230;230;旁邊

over/"uv/懸2312;230;230;上麵

in front of/frnt/2312;230;230;前麵

23

疑問詞

what什麽

what colour什麽顏色

what time幾點

what day星期幾

how怎樣

how old年齡多大、幾歲

how many多少

how much 多少錢

how tall多高

how heavy多重

how long多長

how big多大

how large /hau l鑺d/ 麵積多

who/hu:/ 誰

when/hwen/什麽時候

whose/hu:z/ 誰的

where/hw/在哪裏

why/hwai/為什麽

which /hwit/ 哪一個

小學階段語法總結

熟記單詞之後，最重要的就是語法啦，下麵送上一些資深英語老師總結的簡單易記的語法順口溜。

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數名詞用is，複數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be後not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前麵卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在明分前，說“差”可要用上to，

說“過”隻可使用past，多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉跎。

身體部位名詞

hair長在head上，mouth長在nose下；

眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽；

寫字要用hand，走路還要用foot。

記住f(e)結尾的名詞複數

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；

躲在架後保己命，半片樹葉遮目光。

巧記48個國際音標

單元音共十二，四二六前中後。

雙元音也好背，合口集中八個整。

輔音共計二十八，八對一清又七濁，

四個連對也包括。有氣無聲清輔音，

有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。

非謂語動詞的一些特殊用法後隻接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞

動詞後，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise,

expect，pretend，且說兩位算在此，

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

後接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞

一些動詞要掌握，have, let和make，

此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，

還有feel和watch，使用它們要仔細，

後接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，

一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch。

後隻接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“後悔”，

“堅持”“練習”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

動名詞在句中的功能及其它

“動名”語法其功能，名詞特征有動、形，主賓表定都可作，“動名”“現分”要認清，“現分”不作“賓”和“主”。

動名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關係視分詞，“動名”一詞無此義。

現在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）

現在分詞真好記，動詞後麵ING。它的作用真不小，可以充當定狀表。

還有賓語補足語，忘記此項不可以。

分詞做定語的位置及其它

“定分”位置有二條，詞前詞後定分曉。

單個分詞在詞前，有時此規有顛倒。

分詞短語在詞後，“定從”和它互對照。

“現分”動作進行時，“過分”動作完成了。

注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現分”：現在分詞；“過分”：過去分詞。

分詞做狀語在句子中所表示的意義

分詞做狀語，概有七意義。

“時間”和“原因”，“結果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語，謂語頭前的*。

欲要記住它，必須常練習。（*指句子的主語）

獨立主格結構

獨立結構要認清：名、代之後副或形。

或是分詞或“介短”，with結構不可輕，

名代二詞是其“主”，句子結構必分明。

獨立結構好掌握 句中作用隻一個：

千變萬化皆做“狀”，其中意義也不多。

“時間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。

“狀從”和其前三個，可以互變不難學

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。